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W.T. Doctor en Filosofía y Letras
Gremio de Servicios para la Comunidad
Washington, DC
Come pure vedremo, gli studenti alla fine avrebbero beneficiato dei numerosi metodi di L. Ron Hubbard per localizzare e risolvere la parola mal compresa – il chiarimento di parole, come egli lo ha chiamato – poiché è letteralmente “il soggetto e l’azione di spazzar via l’ignoranza, le mal comprensioni e le definizioni false delle parole, come pure le barriere che ne impediscono l’uso”. Per il momento, comunque, rivediamo le sue trattazioni, di carattere più ampio, sulla Tecnologia di studio, contenute in quattro sue opere di primaria importanza.
Il primo è il Manuale fondamentale di studio, inteso per studenti di ogni età o livello scolastico al di sopra della scuola media inferiore, il quale presenta solide basi per poter scoprire e risolvere tutte e tre le barriere allo studio. Vi è poi Study Skills for Life (Saper imparare per saper vivere) di L. Ron Hubbard, che offre le stesse basi in una forma di facile comprensione per adolescenti più giovani, mentre Learning How to Learn (Imparare come imparare), ricco di illustrazioni, è specificamente destinato ai bambini. Infine, per avere una comprensione completa del soggetto, c’è il corso dello Student Hat, che viene tenuto presso le organizzazioni di Scientology. Detto per inciso, il termine “hat” (in italiano “cappello”) è preso da un’espressione gergale di Scientology e si riferisce alla tradizionale idea di un cappello come distintivo di una professione, quale ad esempio il cappello di un macchinista ferroviario. Quindi lo Student Hat fornisce ciò che equivale ad una comprensione professionale della Tecnologia di studio di L. Ron Hubbard e, di conseguenza, a un’abilità pratica con cui padroneggiare qualsiasi soggetto.
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Tale affermazione non è da prendere alla leggera. Come abbiamo detto, queste barriere allo studio non sono né arbitrarie né peculiari ai metodi di L. Ron Hubbard. Piuttosto, e lo ripetiamo, questo è il soggetto dello studio, e l’applicazione delle soluzioni di L. Ron Hubbard si è dimostrata nientemeno che straordinaria. Per esempio, in test verificati, condotti su alunni di scuole inglesi, tra gli otto e i tredici anni, sole dieci ore di istruzione nei metodi di L. Ron Hubbard hanno portato a miglioramenti nella capacità di lettura equivalenti a più di 15 mesi di scuola. (D’altro canto un gruppo di paragone, che non possedeva la Tecnologia di studio, ha in realtà subito un leggero declino del livello di capacità di lettura, dovuto molto probabilmente a parole mal comprese.) Non meno degni di nota sono gli studenti di Los Angeles, che anch’essi in dieci ore di istruzione, hanno riportato un progresso pari a più di ventun mesi di scuola in termini di livello di comprensione nella lettura, come pure gli studenti diseredati sudafricani, il 91% dei quali ha superato i rigorosi esami nazionali grazie alla Tecnologia di studio di L. Ron Hubbard, mentre il 73% dei loro compagni è stato bocciato per mancanza di questa tecnologia.
Si potrebbero citare molti e molti più fatti, tra cui studenti con i punteggi di QI notevolmente migliorati, insegnanti che riferiscono di sensibili miglioramenti nel comportamento della classe e bande di ragazzi da strada ex-analfabeti ora assidui lettori. Eppure anche considerando i risultati meno imponenti, ci troviamo di fronte a qualcosa di enorme importanza, poiché qui non si tratta di un ulteriore “tattica di studio per raggiungere il successo” o di “consigli per prendere 10 e lode”. Al contrario si tratta dell’anatomia dell’istruzione. Si tratta delle “fondamenta del soggetto di come apprendere un soggetto”, come L. Ron Hubbard stesso ha descritto la Tecnologia di studio. Ed è molto semplice: essa funziona.
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