L’ objectif est de rendre la personne experte dans l’usage et la construction des mots et de la langue de façon qu’elle puisse transmettre ses concepts et ses pensées clairement et intelligiblement et de façon qu’elle puisse comprendre les pensées et les concepts des autres.   L. Ron Hubbard

ussi spectaculaire et révélatrice que soit la Technologie de l’étude de Ron Hubbard, aucune discussion sur sa contribution à l’éducation en général ne saurait être complète sans que mention soit faite du cours La Clé de la Vie. Le contexte historique de ce cours en dit long sur deux choses :  d’abord la façon dont M. Hubbard aborde les problèmes, mais aussi le très grand déclin qu’a subi l’éducation au cours des années 60 et 70.

     Comme il l’a justement fait remarquer, trois facteurs culturels se sont combinés dans les dernières décennies de ce siècle et ont contribué à diminuer sérieusement notre aptitude à communiquer. Tout d’abord, les standards de l’éducation en général ont baissé parce que de nouveaux systèmes se sont désintéressés de notions aussi fondamentales que la lecture, l’écriture et la grammaire. Puis ce déclin a été accéléré par l’avènement de la télévision et plus particulièrement quand les mères ont commencé à planter leurs enfants devant le petit écran -- le défilement continuel d’images télévisées servant à la fois de laisse et de baby-sitter. Enfin, l’apparition du fléau de la drogue pendant les années 60 n’a fait que paralyser davantage les esprits de la génération télé. En conséquence, des générations entières sont devenues incapables de comprendre ou de transmettre un savoir. Qui plus est, et c’est là que M. Hubbard a trouvé la clef du problème, ces classes des années 60 et 70 étaient incapables d’utiliser ses supports éducatifs antérieurs, simplement parce qu’elles ne pouvaient pas en définir les mots et n’étaient pas à même de comprendre des instructions clés. Ce n’est donc pas sans raison que Ron Hubbard commença à décrire de tels étudiants comme étant « hors communication avec la vie ».